Soal Tes Awal Pembekalan Calon Pengajar Praktik Angkatan 10

1. Salah satu CGP dampingan Anda mengatakan bahwa komunitas praktisi sudah lama ada di wilayahnya, namun forum tersebut tidak berjalanmaksimal dan justru beralih menjadi ajang arisan belaka. Langkah apa yang sebaiknya dilakukan pertama kali oleh CGP tersebut?

a.Menemukan rekan guru yang memiliki keresahan yang sama dan mengajak mereka memetakan masalah.

b.Mendokumentasikan praktik baik pengajaran yang sudah dilakukan dan membagikannya di hadapan rekan guru.

c.Melarang anggota komunitas untuk menyelenggarakan arisan lalu mengubah agenda di pertemuan berikutnya.

d.Membuat selebaran untuk menyelenggarakan pertemuan tandingan dengan konten yang lebih berfaedah.

e.Menceritakan temuan tersebut kepada pengawas sekolah dan meminta solusi dari pengawas.

2. SMP Merdeka akan mengambil keputusan tentang Pembelajaran Tatap Muka (PTM). Kepala Sekolah meminta bantuan Bu Mersi, seorangfasilitator di bidang pendidikan untuk memfasilitasi pertemuan secara luring. Saat pertemuan, Bu Mersi meminta setiap guru menuliskanpendapat mereka tentang dampak positif dan negatif jika PTM dilaksanakan. Semua guru menuliskan pendapat mereka pada metaplan danmenempelkannya di kertas plano. Setelah semua guru selesai, Bu Mersi mengajak seluruh guru untuk mendekat dan membaca semuapendapat di kertas plano.\Dari situasi tersebut, kompetensi apa yang sedang diterapkan oleh Bu Mersi?

a.Dinamisasi, Konklusi dan Visualisassi

b.Visualisasi, Interaksi dan Partisipasi

c.Merancang proses dan Konklusi

d.B dan C benar

3. Penilaian CGP dilakukan oleh Fasilitator dan Pengajar Praktik di LMS. Salah satu komponen penilaian CGP oleh Pengajar Praktik di LMS dilakukan sesuai status kehadiran CGP pada aktivitas apa?

a.Jurnal Refleksi

b.Lokakarya dan Pendampingan Individu

c.Lokakarya

d.Modul

e.Pendampingan Individu

4. Sebagai seorang guru penggerak, Anda berniat membantu sekolah Anda menciptakan sekolah ramah anak. Anda menyusun rencana dalamsebuah urutan langkah perubahan. Anda kemudian berencana untuk menerapkan "inkuiri apresiatif" yang menyeluruh untuk mengetahui hal-hal di sekolah yang dapat mendukung terwujudnya sekolah ramah anak.

Hal pertama yang harus Anda ketahui sebelum beranjak ke langkah berikutnya dalam rencana perubahan yang Anda susun adalah ….

a.Mengapa sekolah ramah anak perlu diwujudkan?

b.Siapa saja yang akan terlibat dalam program sekolah ramah anak ini?

c.Apa yang dipahami oleh komunitas sekolah sebagai sekolah ramah anak?

d.Apa saja kekuatan sekolah saat ini yang dapat membantu mewujudkan sekolah ramah anak?

e.Berapa lama program sekolah ramah anak ini akan dijalankan?

5. Berikut adalah peran-peran yang perlu dijalankan oleh Guru Penggerak dalam pengembangan komunitas praktisi. Bagaimanakah urutan yangtepat dalam menjalankannya?

(1) evaluasi dan refleksi pembelajaran

(2) menyelenggarakan kegiatan belajar di komunitas

(3) memfasilitasi rencana kegiatan belajar berdasarkan analisis kebutuhan

(4) mendampingi rekan sejawat dalam mempraktikkan hasil belajar

(5) mencari narasumber yang relevan\(6) menganalisis kebutuhan belajar anggota

(7) mendokumentasikan dan mempublikasikan hasil kegiatan

Pilihan jawaban:

a.6-5-3-2-4-1-7

b.5-2-4-1-6-3-7

c.6-3-5-2-7-4-1

d.5-2-3-4-1-6-7

e.3-5-2-1-7-6-4

6. Sebagai pemimpin pembelajaran, dalam melakukan transformasi pendidikan yang berkelanjutan dibutuhkan tiga elemen inti yaitu inisiatifprakarsa perubahan pendidikan, pemimpin dan pengikut.

Setelah Anda memperoleh tiga elemen tersebut, yang anda lakukan selanjutnya adalah :

a.Mengajak teman teman sejawat untuk bersama sama melakukan transformasi pendidikan yang berkelanjutan

b.Menginventarisir kekuatan apa yang dimiliki, yang dapat diberdayakan untuk melakukan transformasi

c.Melakukan analisa kekuatan, kelemahan, kesempatan dan ancaman yang mungkin dihadapi dalam mewujudkan transformasipendidikan

d.Melakukan analisa apa saja yang masih kurang dari sumber daya yang ada untuk mewujudkan transformasi pendidikan di sekitar

7. Dalam Lokakarya CGP akan mempresentasikan Aksi Nyata terkait visi dan perkembangan prakarsa perubahan diri. Visi dan rancanganprakarsa perubahan diri dilakukan dengan pendekatan Inkuiri Apresiatif (rancangan BAGJA). Apa yang dapat dibantu jelaskan oleh Andasebagai pengajar praktik mengenai BAGJA?

a.BAGJA merupakan proses menggali lewat pembuatan pertanyaan yang akan mengajak CGP beralih dari cara berpikir dari defisit kecara berpikir aset dan terus meningkatkan efikasi diri dalam memimpin dan mengelola perubahan

b.BAGJA adalah salah satu cara untuk mempermudah CGP mengembangkan rencana prakarsa perubahan dalam membuat visi diri

c.Langkah yang dilakukan dalam rancangan BAGJA dilakukan dengan mengarahkan kepada hal positif, mengidentifikasi hal positif,mengidentifikasi kekuatan, berfokus pada apa yang diinginkan terjadi, berfokus pada aspek kehidupan sehari-hari, danmengungkap makna yang lebih spesifik serta kontekstual

d.Dalam membuat prakarsa perubahan menggunakan BAGJA CGP dapat melakukan revisi dan mengulangi setiap langkah tanpa harusberurutan sesuai dengan kondisi yang ada

e.BAGJA dapat membantu CGP untuk memulai melakukan perubahan pada diri sendiri sehingga semakin berdaya dan berpihak padamurid

8. Di sesi coaching sebelumnya, Guru Penggerak berkomitmen untuk menjalankan rencana tindakannya. Namun, di sesi pagi ini ia mengatakankalau ia belum memiliki waktu untuk mengerjakannya. Apa pertanyaan yang paling cocok untuk mereviu kemajuan dia?

a.Kenapa Anda tidak mengerjakannya?

b.Ada masalah apa?

c.Apa yang menjadi hambatan?

d.Sepertinya Anda tidak termotivasi ya?

9. Pada pendampingan individu, Pengajar Praktik diwajibkan melaporkan dokumentasi kegiatan dengan cara ...

a.Klik Grade > pada kolom feedback file upload file dokumentasi sesuai nama CGP binaan > klik save

b.Klik add assigment > upload file dokumentasi > klik save

c.Plih Group sesuai binaan > Klik Grade > pada nama CGP binaan upload file dokumentasi sesuai nama > klik save

d.Klik Grade > upload file dokumentasi > klik save

e.Plih Group sesuai binaan > Klik Grade > pada kolom feedback file upload file dokumentasi sesuai nama CGP binaan > klik save

10. Ketika akan melakukan komunikasi visi dan perubahan kepada sekolah tidak semua kepala sekolah mau menerima visi yang diajukan olehCGP, karena ada beberapa kepala sekolah yang tidak mau mengganti visi yang sudah mereka susun sebelumnya. Mereka menganggap CGPyang baru saja ikut PGP sudah berani mengganti visi sekolah yang baru. Apa yang bisa anda lakukan untuk membantu CGP tersebut…

a.Membiarkan saja kepala sekolah untuk tetap memakai visi yang lama walaupun tidak mau menerima masukan perubahan dari CGP

b.Membantu CGP dengan berbicara langsung kepada kepala sekolah supaya untuk merevisi visi sekolah. Meminta CGP menerapkanperubahan kelas secara perlahan dan konsisten.

c.Meminta CGP terus menerus memohon kepada kepala sekolah untuk merevisi visi sekolah

d.CGP merevisi visi sekolah tanpa sepengetahuan kepala sekolah

e.Membuat forum antara CGP dan kepala sekolah kemudian menyampaikan keinginan CGP untuk merevisi visi sekolah sehinggaterjadi perubahan yang berdampak kepada murid di sekolah.

Soal Selanjutnya  11-20  KLIK DI SINI

Bagikan Artikel ini