Soal Tes Awal Pembekalan Calon Pengajar Praktik Angkatan 10

 11. Proses Inkuiri Apresiatif harus dimulai dengan filosofi dan visi yang berpusat pada kepentingan murid. Dari sana kemudian diturunkanmenjadi tujuan-tujuan rinci berupa prakarsa perubahan. Di antara rumusan visi berikut, yang paling tepat dan selaras dengan apa yang dapatdilakukan guru untuk membantu pencapaian murid adalah …

a.Menjadi guru yang mampu menciptakan lulusan bertaraf internasional dengan kualitas diri yang tinggi dalam aspek kepribadian,akademis dan non akademis

b.Menjadi guru yang mampu menyediakan suasana positif, aman dan membangkitkan minat murid untuk menjadi pemelajarmandiri sepanjang hayat dalam mencapai potensi terbaiknya.

c.Menjadi guru yang mampu mewujudkan generasi yang memiliki karakter, memiliki prestasi, dan menguasai iptek

d.Mengembangkan diri menjadi guru yang mampu mewujudkan insan Indonesia berbudi pekerti luhur, peduli, berbudaya,berwawasan lingkungan, unggul dalam prestasi, serta kompetitif dalam dunia global.

e.Menjadi guru yang mampu mencetak murid unggul dalam prestasi, berkarakter, berbudaya, peduli lingkungan, berwawasan globalyang dilandasi iman dan takwa.

12. Calon Pengajar Praktik merupakan seseorang yang akan memberi teladan kepada semua orang termasuk guru guru yang ada di sekitarnya.Pilihan pernyataan berikut ini adalah pernyataan refleksi mengenai tahapan transformasi pendidikan yang sudah Anda lakukan:

a.Bergerak, mengikuti seluruh tahapan seleksi CPP dan pelatihannya, untuk memperoleh makna dan berefleksi dari yang sudahdilakukan selama ini

b.Menggerakkan sahabat dan teman di lingkungan sekolah dan sekitarnya untuk bersama sama melakukan transformasi pendidikan

c.Tergerak, untuk mengikuti seleksi CPP, agar bisa belajar dan menebar manfaat lebih luas

d.Posisi saya sesuai dengan tiga pernyataan diatas

13. Yang bukan merupakan sikap dasar seorang fasilitator adalah:

a.Demokratis dan berpikiran terbuka

b.Fokus dan percaya diri

c.Kesadaran diri dan empati

d.Asosiasi dan dan penilaian subjektif

14. Saat mempraktikkan segitiga restitusi pada Lokakarya, ada peserta CGP yang menunjukkan posisinya sebagai guilter / punisher karenamerasa selama ini saat hal tersebut diterapkan kepada siswa, siswa cenderung “mentaati” kesepakatan yang ada. Sebagai pengajar praktikapa yang harus Anda lakukan?

a.Memberikan CGP banyak masukan terkait apa yang seharusnya ia lakukan dalam penerapan segitiga restitusi di kelas

b.Membiarkan CGP melakukan apa yang diyakininya selama ini

c.Menanyakan kepada CGP apakah yang ia lakukan sudah sesuai dengan penerapan segitiga restitusi dan bagaimana hasilnya sejauh ini

d.Memberitahu CGP bahwa ia masih memposisikan dirinya bukan sebagai manager

e.Menanyakan pendapat dari peserta lain dalam diskusi dan membiarkan CGP menyimpulkan sendiri apa yang seharusnya ia lakukan

15. Pada saat pendampingan Individu 2, ketika melakukan diskusi dengan CGP tentang komunitas praktisi yang dirintis CGP anda belum merintiskomunitas tersebut dengan alasan belum sempat dan juga bingung memulai dari mana untuk merintis komunitas tersebut. Sebagai PP apayang harus anda lakukan…

a.Membantu CGP untuk bisa memanage waktu secara maksimal

b.Memberikan keleluasaan kepada CGP untuk merintis komunitas praktisi kapan mereka bisa dan siap.

c.Mengingatkan kembali CGP tentang langkah-langkah merintis komunitas praktisi serta bagaimana memanage waktu secara maksimal.

d.Membantu CGP membentuk komunitas praktisi.

e.Memberi tahu kepala sekolah dan meminta CGP untuk merintis komunitas praktisi disekolah.

16. Pengajar Praktek melakukan pendampingan kepada CGP secara daring dan luring. Pelaporan yang dilakukan untuk memantau aktivitaspembelajaran daring (PGP) yang dilakukan oleh CGP dituangkan Pengajar Praktik (PP) di jurnal pendampingan. Dari keempat poin berikut,poin manakah yang dituliskan dalam jurnal pendampingan oleh PP:

1.Rangkuman ataupun benang merah dari jawaban atau respons CGP pada alur MERDEKA

2.Jawaban atau pengumpulan tugas yang paling menarik, mengejutkan, atau menginspirasi

3.Unggah dokumentasi kegiatan pendampingan individu

4.Komentar secara umum terhadap aktivitas yang dijalani atau materi yang dipelajari

a.2,3, dan 4

b.2 dan 4

c.1 dan 2

d.1,2, dan 3

e.1,2, dan 4

17. Pada saat pendampingan individu ketika berdiskusi mengenai penerapan perubahan kelas sesuai pemikiran KHD CGP mengalami kendaladalam menerapkan di kelas. Sebagai pengajar praktik apa yang harus anda lakukan…

a.Memberitahu kepala sekolah dan meminta menyampaikan kepada CGP untuk menerapkan perubahan kelas secara maksimal

b.Membiarkan CGP melakukan perubahan sesuai dengan yang diinginkan.

c.Meminta CGP selalu berusaha menerapkan perubahan kelas walau tidak berhasil

d.Meminta CGP menerapkan perubahan kelas secara perlahan dan konsisten.

e.Memaksa CGP untuk menerapkan perubahan kelas sampai berhasil

18. Salah satu prinsip Pendidikan yang Memerdekakan, menurut Ki Hadjar Dewantara, harus memenuhi Pancadharma (kodrat alam,kemerdekaan, kebudayaan, kebangsaan, dan kemanusiaan). Pemikiran apa yang harus dimiliki seorang guru atas asas kemerdekaan?

a.Siswa berpikir dan berperilaku sesuai konteks zaman saat dia tumbuh.

b.Siswa memiliki kemampuan untuk tumbuh dan berkembang sesuai dengan kemampuan nalarnya.

c.Siswa memiliki kesempatan untuk mengembangkan potensinya menjadi keahlian yang dijalankan dengan tanggung jawab.

d.Siswa, sebagai mahluk bermartabat, memperlakukan semua mahluk dalam rasa cinta kasih.

19. Ki Hadjar Dewantara mengatakan “waspadalah, carilah barang-barang yang bermanfaat untuk kita, yang dapat menambah kekayaan kitadalam hal kultur lahir atau batin. Jangan hanya meniru. Hendaknya barang baru tersebut dilaraskan lebih dahulu”\Maksud dari kata “barang-barang” dari pernyataan KHD adalah …

a.Sebagai simbol untuk Memfasilitasi siswa dalam mencapai kodrat alam dan kodrat zaman.

b.Sebagai simbol untuk Menggali potensi yang di miliki oleh setiap siswa dalam menuntun perkembangannya dalam berkehidupanbermasyarakat.

c.Sebagai simbol dalam Memanfaatkan semua potensi yang dimiliki siswa untuk mencapai kehidupan yang bermasyarakat danberbudaya seluas luasnya.

d.sebagai simbol dari tersedianya hal-hal yang dapat ditiru, namun selalu menjadi pertimbangan dan memiliki potensi-potensikultural yang dapat dijadikan sebagai sumber belajar.

e.Sebagai simbol untuk Menolak pengaruh pengaruh dari luar yang masuk ke bangsa Indonesia yang dapat menggangguperkembangan bangsa dalam mengahadapi kecakapan abad 21.

20. Anda telah selesai melaksanakan manajemen perubahan dengan pola pikir positif melalui pendekatan inkuiri apresiatif. Ide cemerlang dengan kesuksesan ini tentu haruslah bermanfaat. Apa yang akan Anda lakukan kemudian?

a.Meminta masukan/kritik dari teman.

b.Menyusun BAGJA sesuai langkahnya.

c.Melaporkannya kepada Kepala Sekolah.

d.Membuat dokumentasi hasil Aksi Nyata agar rapi.

e.Menyusun sebuah refleksi melalui teknik 4P/4F dan mendiseminasikan kepada komunitas.

Soal Sebelumnya 1-10 KLIK DI SINI

Soal Selanjutnya 21-30 KLIK DI SINI

Bagikan Artikel ini